代写职称论文现状——教师职称论文不该被弱化
论文作者:同为论文网 论文来源:www.lunwenei.com 发布时间:2016年09月22日

 

一直以来,职称论文要求对于很多教师来说,是晋级时最头疼的一项。为了满足条件,有些平时无积累的教师,就高价购买 版面来发表论文,更有甚者找人代写代发。他们认为,教师只要搞好教学就行,还写什么论文,做什么研究。校领导也认为,教师搞教研是浪费时间,教师的本职工作就是上课,把课上好,就是教师最大的成功。

课堂固然是教师的主阵地,也是教师积累教学经验的地方。但如果这些经验,没有经过理论 的指导和建构,就会停留在原始 状态,无法反哺课堂,也不可能 推进课堂的改革与创新,更无法 适应时代的变化和学生的不同需求。因此,教师们需要反思,并 将这些经验加以提炼和总结,形成系统的理论。

反思不应该停留在头脑里, 更要展现在笔头上。因为笔头上 的反思,具有严密的逻辑性和深 刻的思想性,能够引发自己和其 他人的进一步思考、交流,从而 更好地指导实践。其次,笔头上的反思,使教师能够不断地学习新理论,丰富自己的专业知识, 建立起自己的教育理念。美国著 名学者波斯纳有一个教师成长公 式:经验+反思=成长。而反思的 最好手段就是写作。只有不断反思教学实践并坚持写作的教师,才能成为一个善于思考的、卓越的教师。

所以,职称论文不应该被弱化,而应该被强化,但须从追求数量转变为追求质量。我期望, 教师在评职称时,不被要求发表 了多少论文,而是有一两篇能够 代表自己最高水平的文章,能够 展示自己独到的教育思想,证明自己的教学魅力就行。职称论文 也不要过多地注重形式,局限在 学术论文中,教学反思、教学案 例、教学设计、调查报告等,都 应该被视为评职称的有效条件。只要教师针对特殊的学情、具体的教材做出研究与思考,都应该值得肯定。


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