写作业批语应遵循的几个原则
论文作者:同为论文网 论文来源:www.lunwenei.com 发布时间:2017年12月06日

给作业下批语是作业改评工作中的重要部分。好的作业批语,可以促进学生发扬优点、改正错误、提高作业质量,从而达到提高教学效果的目的。每位教师都应力争写好作业批语,使之具有科学性、艺术性、指导性。    

写好作业批语应遵循以下几条原则:    

一、严肃认真,忌潦草从事。    

作业批语是对学生作业所作的正规的、书面的评价和指导,教师应认真撰写作业批语,绝不能马马虎虎’,应付了事。作业批语字体要工整、用词要准确;注意不漏掉主要问题;批语要保持连续性,不可时有时无。如果作业批语字体潦草,词不达意或者挂一漏万,时断时续,不仅起不到促进学习的积极作用,而且会给学生造成不良影响。    

二、因人而宜,忌整齐划一。    

每个学生的具体情况不同,如有的基础较好、有的基础较差;有的作业一贯认真,有的作业时好时坏;有的字体清秀,有的字体缺乏美感。如果对所有的学生都按照一个标准要求,差等生就会因长期达不到标准而丧失学习兴趣,优等生也会因不费气力就可得到好评而放松要求。为了使每个学生都有一个合适的奋斗目标,就应根据他()们各自的具体情况写作业批语,如对基础较好、作业一贯认真的学生,应严格要求,在充分肯定成绩的同时,指出其作业中存在的细微差错,并提出更高的要求,促使其再上一层楼;对基础较差、作业时好时坏的学生应在指正其错误的同时,及时表扬其正确和进步之处,以激励其奋发向上。只有这样才能使先进更先进、后进赶先进,从而促进作业和教学质量的全面提高。    

三、生动活泼,忌死板教条。    

写作业批语最易犯的毛病就是死板教条,一些公式化的批语常被部分教师沿用,如“字体工整”、“描写生动”、“作业认真”、“叙述清楚”等等。这些大同小异的“套话”、“官话”,让人读来味同嚼蜡,没有一点吸引力。试想这样的作业批语对学生能产生多大影响?所以我们应提倡使用生动活泼的语言写作业批语,给学生留下比较深的印象,从而使作业批语起到较好的激励、鞭策作用。    

四、具体鲜明,忌笼统模糊。    

作业批语的目的之一是指导学生正确、完整地掌握有关知识,因此批语应对作业中存在的问题和不足给予详细具体的指正,并明确提出今后的要求。如果对学生作业笼统地批上一句诸如‘’应认真改正错误”或“望继续努力”的话,则会使学生感到难以把握、无所适从。为提高作业批语的指导性,必须使批语的内容具体,观点鲜明。    

五、表扬为主,忌一味批评。    

青少年学生一般都具有较强的荣誉感和自尊心,教师应当充分利用各种手段,满足学生的荣誉感,维护其自尊心,以激励学生的学习热情。作业批语是教师写给学生的书面评语,学生本人及学生家长、同班同学都有看到的机会,因此作业批语直接影响着学生的自我估价和他人对该生的评价,如果一味地进行批评和指责,势必会挫伤学生的自尊心,给学生造成较大的心理负担,甚至产生逆反心理,最终导致部分学生丧失学习兴趣和热情。所以,写作业批语应以表扬为主,对作业中的优点和独到之处尤需表扬鼓励;对存在的缺点和不足可以指出,但不可过分渲染,抓住一点就批得一无是处,即使比较严重的错误,也不能用刻薄、生硬的语言批评。只有这样,才能使作业批语更具有艺术性,才能达到激励学生改进学习、积极进取的目的。

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