学生演讲稿的写作技巧
论文作者:同为论文网 论文来源:www.lunwenei.com 发布时间:2017年12月07日

      培养学生的演讲才能,主要一环是指导学生写好演讲稿,让他们在撰写演讲稿的过程中,学会思考讲什么及如何讲,学会掌握演讲要领。演讲稿的基木结构,可分为题目、开头、中间、结尾四部分,重心在中间部分。笔者结合教学及演讲活动实践,谈谈指导学生撰写演讲稿中间部分的体会。

中间部分也称主体部分,演讲内容主要集中在这一部分,写稿时要着重注意四点:    

一是中心要突出。要求学生一次演讲必须突出一个中心思想,以便讲清楚一种意见、一种看法、一种思想观点。教学活动中,有的学生演讲起来纵马奔驰,漫无边际,给人的感觉是‘丈二和尚摸不着头脑”。如,有位学生作‘可爱的家乡”的演讲,他说:  我的家在美丽的松花江畔。爸爸是一位优秀的人民教师,他把自己的一生都奉献给了教育事业,不计名利,默默奉献。妈妈是一名普通工人,可现在却下岗了。像妈妈这样的下岗工人,还有很多很多。因为学历、年龄及其他原因,她们不得不重新J}1始人生的跋涉。由此可见,知识在竞争口益激烈的今人是多么重要。我一定要奋发努力,好好学习,将来做社会的栋梁之材。可现在,在我们的校园里,厌学’的同学越来越多,他们整人梦想着赚钱、名牌、享受……”这位学生演讲中存在的主要问题,就是没有突出一个中心思想。题目是`可爱的家乡”,但他没有围绕主题展开来讲,却忽而讲到爸爸、妈妈,忽而讲到卜岗工人,忽而又讲到自己的学习,继而又讲到其他同学,没有一个贯穿始终的主题。成功的演讲就像漂亮的珍珠项链,项链是由一根线把一粒粒珍珠串起来的,没有那根线,散乱的珍珠就不成其为项链。写演讲稿也是这个道理,必须始终围绕一个中心思想来选取具体内容,来展J I=演讲,不能跑题,更不能想到哪就讲到哪,“卜笔千言,离题万里”。上例中的那位同学,就应围绕`可爱的家乡”的主题来展开演讲,讲家乡如何可爱,与此无关的内容都应删去。    

二是层次要清晰。一次演讲要说明一个中心思想,就必须按照一定的结构顺序,有条理、分层次地讲卜去。认知心理学研究告诉我们,人脑短时记忆的最人容量是七个左右单位。也就是说,一般人听连续的语言,精确地留在记忆里的时间人概不会超过七八秒钟,十秒以后记忆就会模糊。因此,如果演讲稿的结构紊乱,层次不清,听众就很难弄清演讲者的思路和要表达的意思,从而产生厌烦情绪,不愿听卜去。这就要求演讲者正确划分段落或分若十问题进行阐述。此外,还要注意段与段之间的过渡和照应,使结构合理,思路连贯。经验证明,提纲掣领,层次安排得当,演讲的说服力就强,效果也好。    

三是内容要真实和充实。演讲应具有鼓动性,有说服力和感染力。而要取得这种效果,主要靠真实和充实的内容。如,某校举办我的父母亲”演讲比赛,有位同学的演讲稿经老师指导后,演讲起来内容就很感人:我父母亲的教学生涯已有2()年,可父亲在去年因患肺癌撇卜我们离J I=了人I_。在我的记忆中,印象最深的莫过于父亲的追悼会。在追悼会上,除了父亲遗体旁的几人叠文稿外,便是母亲目」着父亲遗容的那悲痛欲绝的情景,至今还铭刻在我的记忆中。然而不久我就发现,母亲毅然拂去心头抑郁不快的尘埃,重新振作起来,积极投入到工作中。她是个平凡的人民教师,打我懂事起,尽管总不能依偎在她身旁,也没有朝夕相处之感,但随着时光的流逝,我却深深地理解她,爱着她。”这个演讲为什么能够打动人?第一,讲的是真实的事情,表达的是真实的感情;第二,表述的内容充实而细腻。    

四是材料安排要恰当。在围绕主题、突出主题的前提卜,材料的安排须重视层层深入的原则,以利于思想内容的阐述与感情的表达。材料运用不当,层次安排不当,会影响演讲的说服力。如,一位学生的演讲稿是这样写的:‘马克思列‘j‘主义是明亮的星,是指路的罗盘针,是劳动人民生活道路上的正确路标。”这在层次上显得有此乱,因为,一J}1始就用了‘明亮的星”—崇高的形象,然后却降格到鹦标”—生活中常见的物品来作比喻。如果将这段话调整为:‘马克思列宁‘主义是正确的路标,是行动的指针,是明亮的星”,就会使人感到寓意在逐步加深,从而具有更强的逻辑力量。    

材料安排还要有利于表达感情。有个学生的演讲是介绍自己的父母的,其中有一段写道:魁爸全身心投入现代仿真技术的研究,妈妈在生活上给了他不少支持,但也有不少埋怨。”这样写,落脚点在`f}怨”,似乎是妈妈不太理解爸爸。老师建议学生改成:魁爸全身心投入现代仿真技术的研究,妈妈看他那种痴心的样子,有此埋怨,但更多的是理解和支持。”这样一调整,与实际相符,效果却人不一样,更能激起听众的心灵共鸣。

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